Trabajo 1. Debate

TEMA A TRATAR

EL ciber-acoso y ciberbulling.

PERFIL DE LA CLASE

Alumnos de 6º de primaria, 11-12 años, entre los que destacan dos alumnos, uno por ser una persona introvertida, callada, poco participativa en clase (Juan), y otro alumno que es autoritario, egocéntrico y no escucha (Adrián).

METODOLOGIA

Recrearía un juicio, en el que el caso a juzgar seria un delito de acoso, mediante un tribunal compuesto por un Juez, que seria Juan, y un jurado en el que participaría Adrián junto con otros alumnos, no siendo éste el portavoz de dicho jurado.He pensado una manera de hacer que tanto Juan como Adrián participen de manera que se refuercen sus aspectos negativos en las relaciones con los demás. Por ello establecería una situación en la que se le otorgue a Juan un papel  de relevancia y autoridad y a Adrián un papel de persona  que debe admitir las críticas o reproches desde un aspecto respetuoso para Adrián.

El caso en cuestión a analizar lo apoyaría de manera visual con un caso conocido y que hubiera tenido cierta relevancia n la sociedad, como puede ser el caso de :

Jokin Ceberio:

Nació en Bilbao en septiembre de 1989, de padre bilbaíno y de madre navarra. Su historia de acoso escolar comenzó en 2003, con motivo del inicio del curso escolar. La situación fue aún más humillante para Jokin cuando, debido a un problema intestinal que padecía, sufrió una diarrea en su clase y ese hecho involuntario agravó todavía más las burlas, insultos y palizas que ya venía padeciendo. Sus padres, que se enteraron de ello un mes después, decidieron hablar con el director del centro escolar para ver si podía hacer algo. Jokin, avergonzado por este hecho que no fue culpa suya, decidió no ir a clase durante un tiempo; ésa fue la razón por la que sus padres se enteraron de lo que le pasaba. Un tiempo después, cuando Jokin se atreve a volver a ir al instituto, un grupo de chicos le pegan una paliza, por "chivarse" al habérselo contado a sus padres. Así, Jokin pasó un curso entero.

En verano, Jokin fue a un campamento para intentar librarse de los agresores, pero aquello tampoco fue como él esperaba. Se fumó unos porros con cuatro compañeros y fueron descubiertos por un monitor que decidió enviar una carta a los padres de los chicos. Todos ellos menos Jokin consiguieron ocultar la carta a sus padres. Entonces Jokin fue acusado de "chivato" injustamente, porque por su culpa, los padres de los otros chicos también se enteraron. Eso hizo que aumentaran todavía más las palizas y las burlas hacia Jokin, al principio del siguiente curso, dado que en su antiguo instituto se enteraron de lo que le había ocurrido en verano. Entonces Jokin decide volver a faltar al instituto, por segunda vez.

Un año después del suceso inicial, sus compañeros decidieron cubrir de papel de váter toda la clase, y el profesor, injustamente le hizo recoger los papeles a él;[2] mientras los recogía, sus compañeros se burlaban de él sin cesar, y Jokin quedó muy avergonzado por todo aquello.

Los padres de Jokin decidieron poner una denuncia, pero el instituto les convenció para que todo se solucionara dentro del ámbito escolar, de modo que así lo hicieron, pero Jokin no podía aguantar más, porque sabía que todo iba a seguir igual.

El 21 de septiembre de 2004, mientras los padres de Jokin, el director del centro y el resto de padres de los acosadores se reunían para hablar, Jokin decidió ir en bicicleta hasta la muralla de Fuenterrabía, se subió a la muralla, y se arrojó al vacío. Más tarde, esa noche, los padres del chico se enteraron del suicidio por un vecino que encontró su cadáver. En ese momento a Jokin le faltaban 4 días para cumplir 15 años.[3]

Posteriormente, 8 chicos fueron imputados por el caso,[4] los 8 son compañeros de su clase y tres hijos de los ex profesores del chico, algunos de estos chicos han declarado ante el juez diciendo que "había gente" que le encerraba en el gimnasio y posteriormente le pegaban balonazos, negándose a reconocer su culpabilidad en el suicidio de Jokin. Otros se han negado a declarar, amparándose en la injusta Ley del Menor, que los protege.

Los padres de Jokin se querellaron contra el instituto donde cursaba Jokin,[5] más concretamente contra: el director, la jefa de estudios, la tutora, y la profesora que le hizo recoger el papel durante el aniversario de la diarrea, porque según ellos, no supieron hacer nada para parar el acoso, o le culparon injustamente.[6] Como por desgracia suele suceder en estos casos, el centro y todos los profesores fueron absueltos de todos los cargos.

También, algunos vecinos de Fuenterrabía, han decidido poner flores y velas en el sitio donde se suicidó Jokin, ha habido gente que ha puesto en una nota cosas como: "si la gente hubiera puesto la mano encima en este asunto, nada de esto hubiera ocurrido". Pero nadie se ha atrevido a decir esto públicamente, ni a señalar a los acosadores, a pesar de que todo el mundo en la ciudad los conoce.

Los padres de los menores que acosaron a Jokin fueron obligados a pagarles a los padres una indemnización de 100.000 euros. El caso de Jokin más tarde fue comentado por los periódicos regionales de el País Vasco y por el periódico ABC.

 Tras visionar un reportaje del caso, ofrecería a los alumnos una especie de “debate” pero desde la escena de un juicio. Juan sería el presidente de ese juicio y bajo la supervisión del profesor establecería los turnos de preguntas y respuestas, así como dictar las directrices del debate en torno a la metodología de las exposiciones, las réplicas, los casos en los que requiera orden y silencio en la sala, ect.

Para Adrián lo que haría sería dejarle participar de una manera conjunta y buscando el trabajo en equipo sin protagonismos a la hora de decidir sobre el veredicto del jurado en base a todas las argumentaciones de los participantes y el reportaje visionado.

El método de trabajo en relación a las preguntas y la participación, no solo de los dos protagonistas, sino del resto de la clase, ya que el tema a tratar es algo importante, y que es un tema del que todos los adolescentes de España conocen, conocen algún caso, conocen alguna victima, ect.

Las preguntas de andamiaje serian personificándolas en algún miembro de la comunidad educativa, es decir, por ejemplo:

Que pensaríais si el caso de Jokin se diera en nuestra clase, o que sentiríais si un grupo de policías os hicieran preguntas en un cuarto en una comisaria sobre los hechos.

Plantearles la opción de que sean francos y sinceros en temas como: el de los miles de videos que se comparten sobre agresiones a personas.

Que manifiesten si alguna vez han compartido dichos videos, y plantearles si saben las consecuencias legales sobre dichos comportamientos, es mas, explicarles el problema de la responsabilidad pecuniaria de sus comportamientos ilegales, teniendo repercusiones económicas importantes en sus padres o tutores.

Los CRITERIO DE EVALUACIÓN que seguiría serian los siguientes :

-        Ejecutar correctamente la vocalización.

-        Regular el volumen a cada uno de los momentos del debate.

-        Controlar la postura corporal.

-        Utilizar el lenguaje no verbal acorde al lenguaje verbal.

-        Exponer el tema de manera correcta, con soltura.

-        Comentar el tema con material alternativo al lenguaje verbal.

-        Ser capaz de dar una secuenciación adecuada al tema.

      BIBLIOGRAFIA

      https://es.wikipedia.org/wiki/Jokin_Ceberio
      https://es.scribd.com/doc/46575597/Pauta-Para-Evaluar-El-Debate

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